Psicologia da Educação - Aula 8
Written by Alecto Abnara @ quarta-feira, setembro 22, 2010
Análise de "Estudos sobre a histeria" - Freud
=> O que interessa não é voltar à cena (regressão), pois a regressão não será fiel ao acontecimento, será uma reconstrução que pode variar. Um sujeito que fez uma regressão hoje pode reproduzir à cena de uma forma diferente do que se fizer novamente daqui dois anos.
=> O que interessa é o agora. Quais os impactos no hoje do fato que aconteceu no passado.
=> O que para uma pessoa significa uma coisa, para outra pode significar algo completamente diferente. Por exemplo, para uma pessoa, sonhar com cobras pode significar sorte, para outro, azar, à um terceiro, uma relação sexual, e ainda à outro o desejo de ser médico. Tudo depende dos valores, vivências, experiências, conhecimento, "bagagem" de cada um.
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Para 29/09 - às 9:00h - filme "Gaby: uma história verdadeira"
Roteiro para análise do filme:
1. Desenvolvimento:
1.1 - Problema orgânico de Gaby;
1.2 - Inteligência e aprendizagem de Gaby;
1.3 - A vida afetiva e amorosa de Gaby;
1.4 - O que faz funcionar a função do equipamento (corpo) de Gaby?
1.5 - A construção da linguagem e das autonomias em Gaby.
2. Funções parentais:
2.1 - Quem realiza as funções maternas e paternas com Gaby?
2.2 - Que efeitos o "problema" de Gaby produziu em seu desenvolvimento? As funções parentais interferem nesse desenvolvimento e no processo de aprendizagem e escolarização?
- Consciência x inconsciente;
- Realidade psiquica;
- Recalque.
=> O que interessa não é voltar à cena (regressão), pois a regressão não será fiel ao acontecimento, será uma reconstrução que pode variar. Um sujeito que fez uma regressão hoje pode reproduzir à cena de uma forma diferente do que se fizer novamente daqui dois anos.
=> O que interessa é o agora. Quais os impactos no hoje do fato que aconteceu no passado.
=> O que para uma pessoa significa uma coisa, para outra pode significar algo completamente diferente. Por exemplo, para uma pessoa, sonhar com cobras pode significar sorte, para outro, azar, à um terceiro, uma relação sexual, e ainda à outro o desejo de ser médico. Tudo depende dos valores, vivências, experiências, conhecimento, "bagagem" de cada um.
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Para 29/09 - às 9:00h - filme "Gaby: uma história verdadeira"
Roteiro para análise do filme:
1. Desenvolvimento:
1.1 - Problema orgânico de Gaby;
1.2 - Inteligência e aprendizagem de Gaby;
1.3 - A vida afetiva e amorosa de Gaby;
1.4 - O que faz funcionar a função do equipamento (corpo) de Gaby?
1.5 - A construção da linguagem e das autonomias em Gaby.
2. Funções parentais:
2.1 - Quem realiza as funções maternas e paternas com Gaby?
2.2 - Que efeitos o "problema" de Gaby produziu em seu desenvolvimento? As funções parentais interferem nesse desenvolvimento e no processo de aprendizagem e escolarização?
Marcadores: Caderno, Psicologia da Educação 1

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